P 4B
Journée en pyjama dans l'espace pour soutenir les enfants malades.
Ambiance Carnaval
Ambiance d'Halloween
Un programme fait sur mesure par les élèves:
- cache-cache dans le noir
- histoires qui font peur
- musique d'ambiance
- bricolage
- cuisine
et des bonbons!
- cache-cache dans le noir
- histoires qui font peur
- musique d'ambiance
- bricolage
- cuisine
et des bonbons!
Les champions de Je Cours Pour Ma Forme
Bravo pour votre enthousiame!
Quand la robotique s'invite en classe
Ce lundi 25 octobre, nous avons vécu une activité Robotic.
Nous avons codé (en bloc) un programme sur l'ordinateur pour actionner (via le transfert) notre robot chenille que nous avions construit avec des blocs, un cerveau, des roues et le servomoteur.
Le robot pouvait alors: bouger grâce au bouton A0 (sur le cerveau), s'écarter, répéter ses actions un nombre de fois défini ou faire des pauses. Nous lui avons imaginé des combats, des abdominaux, des danses,...
Nous nous sommes rendus compte que les robots programmés sont partout dans notre vie
et que nous avons besoin des mathématiques pour les coder.
Nous nous sommes super bien amusés et avons hâte de recommencer.
On adore ça!!!!!!!!!!!
(Les élèves de P4B)
Nous avons codé (en bloc) un programme sur l'ordinateur pour actionner (via le transfert) notre robot chenille que nous avions construit avec des blocs, un cerveau, des roues et le servomoteur.
Le robot pouvait alors: bouger grâce au bouton A0 (sur le cerveau), s'écarter, répéter ses actions un nombre de fois défini ou faire des pauses. Nous lui avons imaginé des combats, des abdominaux, des danses,...
Nous nous sommes rendus compte que les robots programmés sont partout dans notre vie
et que nous avons besoin des mathématiques pour les coder.
Nous nous sommes super bien amusés et avons hâte de recommencer.
On adore ça!!!!!!!!!!!
(Les élèves de P4B)
Les artistes d'automne
Ecole dehors
Chercher, observer, noter les arbres et leurs feuilles.
Trouver le refuge des castors.
S'asseoir et écrire la dictée.
Se connecter à la nature, lire, observer le paysage et ses oiseaux en silence.
Les élèves ont dit "c'est le bonheur"
et c'est bien vrai. Nous avons profité de cette douce après-midi à 2 pas de la classe.
Trouver le refuge des castors.
S'asseoir et écrire la dictée.
Se connecter à la nature, lire, observer le paysage et ses oiseaux en silence.
Les élèves ont dit "c'est le bonheur"
et c'est bien vrai. Nous avons profité de cette douce après-midi à 2 pas de la classe.
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Visite de la chèvrerie à vélo
Mercredi 15 septembre, nous sommes partis à vélo jusqu' à la chèvrerie de madame Julie en prenant la balade du Geer.
Après 10 minutes, il a plu des cordes et nous étions trempés.
A ce moment-là, Nathan a perdu sa pédale et peu après Margaux a perdu son guidon.
Les autres devaient attendre sous la pluie.
Nous sommes enfin arrivés à destination et nous avons vu et nourri les chèvres et le bouc.
Quelques élèves ont goûté le fromage.
Nous sommes retournés et il y a eu plusieurs chutes : Oanell, Célestine, Sofia, Lia, Luna, Héléna et Côme. Heureusement, rien de grave.
Juste avant de rentrer dans l'école, nous avons roulé comme des fous dans les flaques de boues, c'était super cool !
Fin de l'aventure.
Après 10 minutes, il a plu des cordes et nous étions trempés.
A ce moment-là, Nathan a perdu sa pédale et peu après Margaux a perdu son guidon.
Les autres devaient attendre sous la pluie.
Nous sommes enfin arrivés à destination et nous avons vu et nourri les chèvres et le bouc.
Quelques élèves ont goûté le fromage.
Nous sommes retournés et il y a eu plusieurs chutes : Oanell, Célestine, Sofia, Lia, Luna, Héléna et Côme. Heureusement, rien de grave.
Juste avant de rentrer dans l'école, nous avons roulé comme des fous dans les flaques de boues, c'était super cool !
Fin de l'aventure.
